Posso saber escrever, mas redigir, saberei?
\nAs diferen\u00e7as entre os dois processos, explicar saberei?<\/p>\n
Ao escrever, no papel ou na tela, apressadamente, minhas id\u00e9ias ponho
\nAo redigir, que mudan\u00e7as na mensagem pacientemente proponho?<\/p>\n
Ao escrever, “fico satisfeito(a)” com uma s\u00f3 produ\u00e7\u00e3o
\nAo redigir, me desafio a explorar \u00a0textual varia\u00e7\u00e3o?<\/p>\n
Ao escrever, ingenuamente “penso\u201d ficar livre de uma simples incumb\u00eancia?
\nAo redigir, considero op\u00e7\u00f5es lexicogramaticais com funcional compet\u00eancia?<\/p>\n
Escrever \u00e9 f\u00e1cil: do(a) usu\u00e1rio(a) requer apenas m\u00ednimo esfor\u00e7o cognitivo
\nRedigir \u00e9 complexo: requer do(a) usu\u00e1rio(a) ser flex\u00edvel, adequado e criativo.
\n______________________________<\/p>\n
Francisco Gomes de Matos, Professor Em\u00e9rito de Lingu\u00edstica, Universidade Federal de Pernambuco, Brasil, \u00e9 um linguista de paz e educador de direitos humanos. Ele \u00e9 autor, entre outros livros, de <\/em>Nurturing Nonkilling: A Poetic Plantation, 2010, Center for Global Nonkilling, Honolulu-Hawai\u2019i (www.nonkilling.org<\/a>), e de <\/em>Dignity-A Multidimensional View. <\/em>Dignity Press, 2013 (www.dignitypress.org<\/a>).<\/em> fcardosogomesdematos@gmail.com.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Posso saber escrever, mas redigir, saberei?
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